一、抓文章的中心思想。
任何文体的文学作品，从古文、古诗、到现代文中的记叙文、散文、说明文、议论文、现代诗和科幻文章，都是有中心思想的。或在赞扬什么，或是揭露、批评、讽刺什么，或是讲明了什么道理，都是作者的有感而发。这些就是文章的中心思想。我要求学生，无论文章后面是否有涉及到中心思想的题，必须抓住文章的中心思想。因为中心思想是解答阅读题的万能钥匙。另外，不知大家是否注意到，阅读理解题都是围绕着中心思想设计的。这也就是说，抓住了中心思想，这些阅读理解题，基本上就有了六七成的答案了。大家想，是否是这么个理呢?
而有些老师，只要课后没有问中心思想，基本上不提示学生去找中心思想这把钥匙。而是要求学生再读文章。强调说：书读百遍，其意自现。请问，考试时，学生有时间多读文章吗?
二、怎么抓中心思想。
文章的中心思想，在文中的几个地方有所表现。一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。出现最多的是在文章的结尾部分，不过是几个词或几句话。
三、表现手法、表达方式知识点的掌握。
阅读理解题中，有三分之一的题，都与表现手法或表达方式的知识点有关。这部分知识点必须牢记，是送分题。运用知识点，灵活运用发挥即可。
四、掌握解题技巧。
从小学到高中的阅读题，不过三十种题型，而每种题型，都是有思考方法和答题技巧的。例如概括文章主要内容，基本上是记叙文和散文两种文体才会出现这个问题。技巧是牢记三句话。
1、在什么情况下?
2、谁做了什么事?
3、结果如何?
思考这个问题时，按2→3→1的顺序去思考。答题时，按1→2→3的顺序去答。要求是：全面、简洁。全面是不丢点，简洁是不啰嗦。效果是：没看过该文的人，看了你的答案，就知道文章说的什么事即可。
五、结合语境。
把所有的问题都要在文中划出来。大部分答案都在所划出的问题附近，大部分在前，少部分在后，个别结合全文。
六、带着问题去读文章。
让学生按如下步骤去处理文章。
1、标出自然段。
2、审视文章题目。大部分题目是文眼。通过题目就大概知道文章写的内容或中心思想。
3、审课后练习题，划出题眼(关键词)。
4、帶着问题去读文章，且边读，边划与问题有关的内容。
可以说，当学生读完文章后，就可以答出六七成的课后练习题了。
当学生固化成习惯后，经过几篇文章的练习，就自然而然地形成了能力，就可以成为解答阅读理解题的高手了。
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